一個陽光明媚的早晨，小明急匆匆地趕到學(xué)校。他的手臂上還掛著一個沉重的書包，但他并不在意。他喜歡玩電子游戲，每天都沉迷于虛擬的世界中，忘記了手的存在。長時間的勞累使得小明的手開始抗議，手指開始抽筋，手腕也時常酸痛。但小明并沒有意識到這是手的罷工。

一天，當(dāng)小明準(zhǔn)備寫作業(yè)時，他的筆從手中滑落，他嘗試去撿，但手卻無法動彈。小明驚愕地發(fā)現(xiàn)，他的手罷工了！他慌忙試圖做其他事情，卻發(fā)現(xiàn)手就像一個不聽話的孩子，拒絕合作。

小明開始意識到手的重要性。他回想起過去，每當(dāng)他感到困難時，都是手在默默地支持他，幫助他渡過難關(guān)。他想起了那些因為自己的壞習(xí)慣而給手帶來的傷害，心中充滿了后悔。

那天晚上，小明坐在床邊，對著自己的手說：“我知道錯了，我應(yīng)該更加珍惜你，不再讓你承受那些不必要的痛苦?！彼氖址路鹩辛松?，輕輕地回應(yīng)：“只要你真心對待我，我會陪你渡過每一個難關(guān)?！?/p>

從那以后，小明開始改變自己的行為。他不再長時間玩電子游戲，而是選擇與朋友一起運動，與家人分享生活。他的手也逐漸恢復(fù)了活力，不再抗議。

月光下，小明與他的手并肩坐在陽臺上，感激地看著星空。他發(fā)誓，從此不再傷害手，與手共同度過美好的時光。 （指導(dǎo)教師 石麗娟）

徐諾伊 長春吉大尚德學(xué)校