“爸爸媽媽工作特別忙，沒(méi)有時(shí)間陪我寫(xiě)作業(yè)，所以這個(gè)寒假我就來(lái)到了這個(gè)小課堂學(xué)習(xí)，我們寫(xiě)完作業(yè)以后，老師還教我們畫(huà)畫(huà)，我特別喜歡這個(gè)小課堂?！眲⒚鬈幫瑢W(xué)是西盛社區(qū)轄區(qū)內(nèi)的一名小學(xué)生，來(lái)到輔導(dǎo)班做作業(yè)也近一周。

該社區(qū)充分調(diào)動(dòng)轄區(qū)內(nèi)的大學(xué)生志愿者主動(dòng)加入到活動(dòng)中，輔導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)。在西盛社區(qū)的活動(dòng)室內(nèi)，志愿者用寓教于樂(lè)的方式帶動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)，不但豐富志愿者的假期生活，提高社會(huì)實(shí)踐能力，收獲寶貴的人生經(jīng)歷，而且解決了假期孩子單獨(dú)在家的安全問(wèn)題。在學(xué)習(xí)的同時(shí)還會(huì)穿插繪畫(huà)、趣味游戲、讀課外讀物等豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用淺顯易懂的方式讓小朋友們接受知識(shí)，同時(shí)也保證了孩子們?cè)谏鐓^(qū)學(xué)習(xí)期間的安全。

此次寒假作業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)通過(guò)作業(yè)輔導(dǎo)等多種形式，不僅讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到了快樂(lè)，幫助孩子們順利完成了自己的寒假作業(yè)，而且也讓孩子們感受到了社區(qū)的關(guān)懷和溫暖，彌補(bǔ)了父母由于工作等原因無(wú)法陪伴的缺憾。